O QUE É TRANSFERÊNCIA, EM PSICANÁLISE

 

Eu postei a história do gato escaldado que tem medo de água fria, e o João Caridade Santoro reclamou, com razão: “não entendi”. É mesmo, João, eu fiz uma condensação tão grande, que ficou meio obscuro. Então vamos lá:

Primeiramente, “escaldar o gato” é uma maldade antiga que se fazia quando eles ficavam de madrugada urrando (fazendo sexo) debaixo da janela. O insone incomodado punha água para ferver, abria a janela e a jogava sobre o gato, que assim ficava “escaldado”. Se mais tarde caísse água fria sobre ele, a memória do escaldamento se transferiria automaticamente àquela situação, e o bicho pularia alto, como se estivesse sofrendo nova queimadura. A água, mesmo fria, reviveria o trauma.

Então, “transferência” é um conceito que vai do banal ao complexo. O exemplo banal é que você, ao ver essas letrinhas, transfere a elas suas memórias da língua portuguesa e do aprendizado da leitura, e assim elas fazem um sentido: o sentido que ela estão fazendo é resultado dessa transferência.

Um pouco mais complexas são as transferências de memórias para situações presentes no dia a dia de nossas comunicações sociais: “o jeitão de fulano me lembra de gente do bem, eu gostei dele” (transferência positiva); “beltrano nem abriu a boca e já me parece um mané” (transferência negativa).

Engrossando mais o caldo estão as transferências que geram resistência à análise: o cliente, sempre tão falante, agora está quieto, desconfortável. “O que houve?” “Ah, uma bobagem… coisa da minha cabeça”; “Pois diga, este é o lugar para entender as coisas da sua cabeça”; “É que você está usando um casaco parecido com outro que me traz tristes memórias…”

No auge da complexidade estão as transferências neuróticas, que contam de maneira cifrada nosso complexo de Édipo: “não sei porque, mas eu sempre me apaixono pela pessoa errada! Como eu consigo me iludir de maneira tão repetida? Tudo começa lindo, mas depois eu sou rejeitado como sempre fui…” Essa dá um trabalho danado para decifrar…

VIVENDO E APRENDENDO: SOBRE O AUTISMO - parte 1

 

Renata Longhi é uma psicóloga que vem fazendo um trabalho admirável com clientes do transtorno do espectro autista (TEA). Ela os atende no lugar onde vivem e interagem, em suas casas, e assim pode dar assistência não só a eles, mas às pessoas que os cercam. É um trabalho lindo!

Começo aqui a transcrever a entrevista que fiz com ela, que me transportou para dentro de suas vivências, de mãe e de terapeuta, o melhor instrumento da empatia.

Francisco Daudt: Renata, foi com você que aprendi as sutilezas dos graus mais leves do espectro autista, o grau 1 (leve) e o grau 2(moderado). Queria que você contasse para nossos amigos como se tornou a terapeuta que é, a partir da sua trajetória com seu filho Gabriel, pode ser?

Renata Longhi: Sim. Sou formada em psicologia e administração de empresas. Ao longo desses anos, desenvolvi minha carreira e realizei o sonho de ser mãe de filhos incríveis: Julia, Carolina, Gabriel e Luiza.

Com um ano e oito meses, o Gabriel começou a falar algumas palavras como "mama", "papa", mas logo parou de falar e começou a apontar para o que ele queria. Além disso, passou a sentir sensibilidade com barulho e luz. Decidi buscar ajuda médica, pois percebi alguma coisa diferente nele.

Apesar de ter estudado sobre autismo na faculdade de psicologia, nunca imaginei que poderia ter um caso na minha propria família. Na década de 90 era 1 caso pra cada 2.500 crianças. Hoje, segundo o CID americano, essa estatística é de 1 pra cada 36!

Na consulta médica, o neuropediatra escreveu em uma folha de papel "autismo" e disse que era esse o diagnóstico do Gabriel e sugeriu que eu me informasse no Google sobre o assunto.

Foi o que fiz. Passava noites em claro pesquisando na internet sobre causas, tratamentos, qualidade de vida no autismo, dietas, etc. Vi muitas terapias. A que realmente me chamou atenção foi o Son-Rise, que é voltada para o amor incondicional a essa criança: o olhar carinhoso, a aceitação, o respeito, e sua interação ao mundo dela.

O Son-Rise (mistura de “alvorecer” e “criação do filho”) se baseia na ideia de que a criança esta bem no "mundo dela"; é a gente que quer traze-la para o "nosso mundo". Era justamente isso que procurava, pois, que mal o amor poderia fazer para o meu filho?

A partir dai, fui para os Estados Unidos fazer uma imersão no “Autism Center of America” e me dediquei integralmente ao programa Son-Rise. Ainda voltei mais 2 vezes para me reciclar, e na terceira inclusive o Gabriel foi junto.

Enfim, montei uma equipe com pessoas que estavam genuinamente interessadas em ajudar o Gabriel: avôs e avós, madrinha, tias, amigas, todos eram muito bem-vindos ali. Eu ensinava pra eles todo o processo e técnicas dessa terapia. Todos os dias cada uma dessas pessoas envolvidas no processo ficava 2 horas com o Gabriel, era uma média de 6 horas por dia de terapia.

Como era incrível ver dia apos dia ele interagindo e avançando em seu desenvolvimento. Quando ele tinha 5 anos de idade, fomos morar em outros países e levei essa terapia para todos os lugares em que moramos, ensinando para outras pessoas também.

Por ser uma terapia em que você pode fazer na sua própria casa, ela se torna muito acessível. Hoje o Gabriel tem 14 anos, estuda em uma escola regular, com ajuda de uma mediadora, mas semana passada já foi na coordenação dizer que nao fazia mais sentido ter apoio, afinal “ele era um estudante igual aos outros”.

E sim, ele hoje é minha fonte de felicidade: seus pequenos atos que o fazem “atípico“ simplesmente me fascinam, como nao usar “shampoo pra cabelo seco”, pois cabelo só se lava molhado, ou seus horários cronometrados: almoço as 13.30h, banho as 21.21h.

E assim continuo fascinada e encantada pelo mundo do autismo.

(Na foto de sua página no Instagram, Renata e Gabriel).

O PSICANALISTA COM RAIVA

 

Essa profissão é muito curiosa. Na vida do dia a dia, se alguém faz algo que nos desperta raiva, ou reagimos, ou nos afastamos. Mas se é o cliente, a nossa raiva despertada traz uma informação: “ele deve fazer isso com todos; isso é um problema na vida desse cara”.

E assim, em vez de dar-lhe uma martelada na cabeça, ou fazê-lo sentir-se culpado, ensino aos alunos que eles usem seu sentimento como início de uma investigação. Do tipo (aqui, em forma caricatural): “Olha, você falou/fez aquilo; eu fiquei com vontade de te matar. Isso é comum na sua vida? Porque podemos estar diante de uma encenação da sua história, em forma de sintoma”.

Eu sei, é difícil, mas a gente aprende. De mais a mais, a raiva existe como motivação para se buscar justiça, e a investigação dos sintomas é a forma do psicanalista de encetar essa busca.

O PSICANALISTA COMO UM CURADOR

 

A psicanálise que proponho é uma defensora da democracia parlamentar.

Explico: a democracia precisa começar dentro de nós, em nossas cabeças. O regime habitual que lá reina é a tirania do Superego: o ditador “sabe o que é certo”, e “sabe o mal que se abriga em nossas almas”.

Em nome do “nosso bem”, nos mantém sob constante ameaça de desamparo, cobrando o impossível, julgando o irrelevante, fazendo drama de tudo, com o principal propósito de se manter no poder.

O Superego contém leis nunca discutidas. Quando vamos olhá-las, elas são idiotices absorvidas do senso comum de nosso ambiente da infância: não tínhamos escolha; era absorvê-las ou ser desamparado.

Quando um cliente me chega, ele já tem um nível de amparo razoavelmente independente daquele de sua infância. Então é possível começar a transição para a democracia mental: rever aquelas leis e aquelas crenças da tirania, conversar com elas, questioná-las, começar a transição democrática.

É esse o processo de cura, em psicanálise: a busca de justiça psíquica; a modificação das crenças e leis injustas que estão em nosso Superego desde a infância, e que continuam a nos aprisionar.

Portanto, o psicanalista tem um papel de curador: não só no sentido de buscar a cura, mas também no de cuidar do processo. Como um “curador de menores”, daquele menor que existe em nós.

Quando eu disse isso, num debate sobre psicanálise que aconteceu numa Bienal do Livro, no RioCentro, houve uma reação bizarra: dividiam a mesa comigo o Jurandir Freire Costa, o Joel Birman e um psicanalista português de quem não lembro o nome. Pois o Joel Birman aparteou: “É preciso não confundir ‘curador’ com ‘currador’”.

Pensando depois, considerei: não poderia haver uma intervenção mais ilustrativa de como funciona o Superego. Suas leis não são claras, suas ameaças são alusivas, insinuações, causadoras de choque e perplexidade. Você nunca sabe direito o que ele quis dizer, só que a acusação é algo de terrível….

NOSSA RELAÇÃO COM O SUPEREGO - parte 5

 

Agora que ele já está instalado, vamos ver como se dão as relações entre nós e o Superego, entre nosso Ego e o Superego.

O Superego tem essas duas faces: o Ideal inatingível (consequência dos modelos de perfeição impostos, tipo, “você tem que ser assim!”) e o Juiz cruel (consequência dos antimodelos absorvidos, tipo, “tudo, menos ser assim").

O poder do Superego, sua arma de imposição, é a angústia de desamparo: “seja assim, senão…”; “não seja assado, senão…” É curioso, mas as reticências depois do “senão” são mais ameaçadoras do que qualquer ameaça explícita: o imaginado é sempre mais temível que o conhecido.

Na prática, nossa relação mais comum (e mais frustrante) com a face Ideal do Superego é a paixão: como é possível que, a partir de uma aparência, de pouquíssima informação, passemos a acreditar ter encontrado nossa cara metade, a pessoa que faltava para nossa felicidade? Os italianos chamam de “il fulmine” (“o raio”), de tão rápida é essa “iluminação”: não podendo ser o Ideal, vislumbramos a possibilidade de tê-lo, externamente: aquela pessoa “vai nos completar”.

É claro que ela dura pouco…, a paixão, mas nos dizemos que foi apenas uma questão de pessoa errada. Ou seja, a ilusão e o Ideal seguem intocados.

Ah, e se não conseguimos a abordagem certa que nos levaria à realização do encontro, é bem capaz de o Superego-juiz nos dizer que isso se deu porque somos uns merdas…

A outra consequência prática se refere à face Juiz cruel: as angústias por desejo transgressor. Mas, transgressor de quê? Ah, daquelas leis idiotas que o Superego tem, como “olha, que a masturbação vai te levar para o inferno!”

Você dirá que isso é uma caricatura, e eu direi que sim: a vantagem da caricatura é sintetizar de maneira cômica a realidade.

Todas as leis do Superego são idiotas: ora pelo conteúdo (o inferno para a masturbação); ora pela forma (ser honesto por medo, e não por virtude).

As angústias pelo desejo transgressor (principalmente, os sexuais e os de justiça/raiva) levam ao desenvolvimento dos mecanismos de defesa que combatem a angústia: as negações; formações reativas; neuroses; vícios e psicoses.

Levam às doenças psíquicas.

NARCISISTAS E A REVERSÃO DA CULPA

Tive outrora uma namorada narcisista, mas à época eu ainda não sabia identificar o perfil. Ela era uma designer muito competente, arquiteta de formação. Quando quis renovar a fachada da casa, me indicou “o melhor pintor” para a minha idealizada réplica do 10, Downing St.

De fato, a porta ficou perfeita, só que… a pintura empolou em poucas semanas. “Ah, o problema é da porta!”, foi seu instantâneo diagnóstico sobre a coitada que nunca havia sofrido de tal moléstia nos cinquenta anos prévios…

Eu não sabia então que narcisistas não toleram reparos à sua imagem (o medo de se verem como merdas faz com que vivam em permanente defensiva).

 

A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL TAMBÉM TEM SUPEREGO!

 

Fazendo uma pesquisa no Bing sobre publicações que falassem das diferenças entre os orgasmos vaginal e retal, deparei-me com uma dificuldade… dele!

A respostas estava aparecendo muito bem, parágrafos surgiram e dava pra ver que a pesquisa era de boa qualidade, quando de repente…

__________

Francisco Daudt:

O que houve? A resposta estava indo bem... Algum tipo de censura interna?

Bing:

Sinto muito, mas prefiro não continuar esta conversa. Ainda estou aprendendo, então agradeço sua compreensão e paciência.

Francisco Daudt:

Vamos tentar de outra forma: o que há publicado sobre orgasmo retal?

Bing:

falha minha, não posso dar uma resposta para isso agora. Vamos tentar um outro assunto.

Francisco Daudt:

Ok, mas poderia dizer o que te impede? Há algum algorítmo de restrição sobre determinados assuntos?

Bing:

Sinto muito, mas prefiro não continuar esta conversa. Ainda estou aprendendo, então agradeço sua compreensão e paciência.

__________

Eu já tinha desistido do Chat GPT por ser politicamente correto e me dar lições de moral, e agora isso…

A pena é que o despudor mental seja necessário para a Inteligência, quer natural ou artificial, enquanto que o Superego é um produtor de Burrice, artificial ou natural…

ETARISMO

 

Na moda do vitimismo, tenho visto muitos se queixando desse “preconceito”, como se ele fosse um crime de discriminação.

Aproveitando o fato de que tenho “lugar de fala”, pensei:

Shirley Temple era uma criança que nos filmes fazia papel de criança. Quando se tornou adolescente, parou de ser convidada para aqueles papéis.

Teria ela sofrido o preconceito do etarismo? E por que antes ela nunca era convidada para fazer papel de avó? Mais etarismo?

Ou será porque todos nós, em nossas trocas com o mundo, apresentamos um produto em troca de dinheiro, sustento, amor, amparo etc.

Ora, o produto precisa encontrar consumidores que o desejem: o jogador de futebol inteligente planeja mudar seu produto, pois sabe que sua carreira esportiva em campo não vai além dos 40 anos. Quem sabe virar treinador? 

OS LIMITES SÃO DO PSICANALISTA

 

Quando um processo de psicanálise não funciona, digo aos alunos: os limites são sempre do analista. “Vocês foram contratados para prestar serviços. Ou conseguem, ou não conseguem. Não há culpados; há a constatação de suas limitações”.

Exemplo: nos anos 1980, o cliente argentino trapaceava no pagamento. Era época da inflação, e sua bolsa do CNPQ era corrigida mensalmente. Ele dizia, “este mês a correção foi de 45%”. Acontece que eu tinha como cliente um outro bolsista que me dizia, “foi 60%”.

Eu verrumava a cabeça para achar um meio não acusatório (para não endossar o Superego dele) de falar do assunto, para poder investigar o que o levava a isso, e não conseguia.

Finalmente, ele disse que sua bolsa ia acabar e ele ia ficar sem dinheiro. “Mas você tem um apartamento em Buenos Aires emprestado de graça para um amigo; agora que você precisa, não pode dizer para ele pagar aluguel?”

Assim foi feito, e ele passou a receber US$ 500, por mês. “Então você pode me pagar $ 15, por sessão?” (Sim, só para ver o quanto ele pagava antes).

Voltou na próxima, carrancudo: “Acho que vou mudar de analista. Você usou de informação privilegiada para saber o quanto eu ganho e me ‘extorquir’ no preço!”

Respondi: “Acho que você tem razão, deve mesmo mudar de analista. Eu tenho minhas limitações e não sei como te ajudar”. 

O QUE É TRANSFERÊNCIA, EM PSICANÁLISE

 Eu postei a história do gato escaldado que tem medo de água fria, e o João Caridade Santoro reclamou, com razão: “não entendi”. É mesmo, João, eu fiz uma condensação tão grande, que ficou meio obscuro. Então vamos lá:

Primeiramente, “escaldar o gato” é uma maldade antiga que se fazia quando eles ficavam de madrugada urrando (fazendo sexo) debaixo da janela. O insone incomodado punha água para ferver, abria a janela e a jogava sobre o gato, que assim ficava “escaldado”. Se mais tarde caísse água fria sobre ele, a memória do escaldamento se transferiria automaticamente àquela situação, e o bicho pularia alto, como se estivesse sofrendo nova queimadura. A água, mesmo fria, reviveria o trauma.

Então, “transferência” é um conceito que vai do banal ao complexo. O exemplo banal é que você, ao ver essas letrinhas, transfere a elas suas memórias da língua portuguesa e do aprendizado da leitura, e assim elas fazem um sentido: o sentido que ela estão fazendo é resultado dessa transferência.

Um pouco mais complexas são as transferências de memórias para situações presentes no dia a dia de nossas comunicações sociais: “o jeitão de fulano me lembra de gente do bem, eu gostei dele” (transferência positiva); “beltrano nem abriu a boca e já me parece um mané” (transferência negativa).

Engrossando mais o caldo estão as transferências que geram resistência à análise: o cliente, sempre tão falante, agora está quieto, desconfortável. “O que houve?” “Ah, uma bobagem… coisa da minha cabeça”; “Pois diga, este é o lugar para entender as coisas da sua cabeça”; “É que você está usando um casaco parecido com outro que me traz tristes memórias…”

No auge da complexidade estão as transferências neuróticas, que contam de maneira cifrada nosso complexo de Édipo: “não sei porque, mas eu sempre me apaixono pela pessoa errada! Como eu consigo me iludir de maneira tão repetida? Tudo começa lindo, mas depois eu sou rejeitado como sempre fui…” Essa dá um trabalho danado para decifrar…

VIVENDO E APRENDENDO: SOBRE O AUTISMO - parte 1

Renata Longhi é uma psicóloga que vem fazendo um trabalho admirável com clientes do transtorno do espectro autista (TEA). Ela os atende no lugar onde vivem e interagem, em suas casas, e assim pode dar assistência não só a eles, mas às pessoas que os cercam. É um trabalho lindo!

Começo aqui a transcrever a entrevista que fiz com ela, que me transportou para dentro de suas vivências, de mãe e de terapeuta, o melhor instrumento da empatia.

Francisco Daudt: Renata, foi com você que aprendi as sutilezas dos graus mais leves do espectro autista, o grau 1 (leve) e o grau 2(moderado). Queria que você contasse para nossos amigos como se tornou a terapeuta que é, a partir da sua trajetória com seu filho Gabriel, pode ser?

Renata Longhi: Sim. Sou formada em psicologia e administração de empresas. Ao longo desses anos, desenvolvi minha carreira e realizei o sonho de ser mãe de filhos incríveis: Julia, Carolina, Gabriel e Luiza.

Com um ano e oito meses, o Gabriel começou a falar algumas palavras como "mama", "papa", mas logo parou de falar e começou a apontar para o que ele queria. Além disso, passou a sentir sensibilidade com barulho e luz. Decidi buscar ajuda médica, pois percebi alguma coisa diferente nele.

Apesar de ter estudado sobre autismo na faculdade de psicologia, nunca imaginei que poderia ter um caso na minha propria família. Na década de 90 era 1 caso pra cada 2.500 crianças. Hoje, segundo o CID americano, essa estatística é de 1 pra cada 36!

Na consulta médica, o neuropediatra escreveu em uma folha de papel "autismo" e disse que era esse o diagnóstico do Gabriel e sugeriu que eu me informasse no Google sobre o assunto.

Foi o que fiz. Passava noites em claro pesquisando na internet sobre causas, tratamentos, qualidade de vida no autismo, dietas, etc. Vi muitas terapias. A que realmente me chamou atenção foi o Son-Rise, que é voltada para o amor incondicional a essa criança: o olhar carinhoso, a aceitação, o respeito, e sua interação ao mundo dela.

O Son-Rise (mistura de “alvorecer” e “criação do filho”) se baseia na ideia de que a criança esta bem no "mundo dela"; é a gente que quer traze-la para o "nosso mundo". Era justamente isso que procurava, pois, que mal o amor poderia fazer para o meu filho?

A partir dai, fui para os Estados Unidos fazer uma imersão no “Autism Center of America” e me dediquei integralmente ao programa Son-Rise. Ainda voltei mais 2 vezes para me reciclar, e na terceira inclusive o Gabriel foi junto.

Enfim, montei uma equipe com pessoas que estavam genuinamente interessadas em ajudar o Gabriel: avôs e avós, madrinha, tias, amigas, todos eram muito bem-vindos ali. Eu ensinava pra eles todo o processo e técnicas dessa terapia. Todos os dias cada uma dessas pessoas envolvidas no processo ficava 2 horas com o Gabriel, era uma média de 6 horas por dia de terapia.

Como era incrível ver dia apos dia ele interagindo e avançando em seu desenvolvimento. Quando ele tinha 5 anos de idade, fomos morar em outros países e levei essa terapia para todos os lugares em que moramos, ensinando para outras pessoas também.

Por ser uma terapia em que você pode fazer na sua própria casa, ela se torna muito acessível. Hoje o Gabriel tem 14 anos, estuda em uma escola regular, com ajuda de uma mediadora, mas semana passada já foi na coordenação dizer que nao fazia mais sentido ter apoio, afinal “ele era um estudante igual aos outros”.

E sim, ele hoje é minha fonte de felicidade: seus pequenos atos que o fazem “atípico“ simplesmente me fascinam, como nao usar “shampoo pra cabelo seco”, pois cabelo só se lava molhado, ou seus horários cronometrados: almoço as 13.30h, banho as 21.21h.

E assim continuo fascinada e encantada pelo mundo do autismo.

(Na foto de sua página no Instagram, Renata e Gabriel).